Pendidikan Archive

Ketidakmampuan pendidikan untuk membantu Lulusan

Ketidakmampuan pendidikan untuk membantu Lulusan

Ketidakmampuan pendidikan untuk membantu lulusan dalam mengelola tantangan kehidupan nyata berakar pada kenyataan bahwa kebanyakan orang tidak mengetahui tujuan pendidikan. Mengapa kita pergi ke sekolah? Mengapa orang harus pergi ke sekolah? Apa tujuan pendidikan? Apa alasan pendidikan? Apa tujuan pendidikannya? Mengapa orang tua mengirim anak mereka ke sekolah? Pendidikan adalah salah satu pengalaman manusia yang paling disalahgunakan atau yang agak disalahpahami. Kecuali tujuan pendidikan dipahami dan diklarifikasi, kontinuitas pelecehannya (oleh kebanyakan orang) akan tetap tak terelakkan. Banyak orang pergi ke sekolah karena alasan yang salah. Selain itu, kebanyakan orang tua mengirim anak-anak mereka ke sekolah karena alasan yang salah. Kebanyakan orang memiliki konsepsi yang keliru tentang tujuan pendidikan.

Sangat penting untuk mengatakan bahwa masalah ini berakar pada fakta bahwa dorongan utama untuk pergi ke sekolah pada awal berdirinya di berbagai belahan dunia adalah bahwa itu adalah tiket menuju kemakmuran. Hal ini dimungkinkan karena kesempatan kerja berlimpah bagi orang-orang terpelajar saat itu. Tapi semuanya telah berubah, dan sangat signifikan. Di sebagian besar dunia saat ini, ada tingkat pengangguran yang tinggi di antara orang-orang berpendidikan. Dengan demikian, pendidikan tidak menjamin kesuksesan finansial lagi. Sebenarnya, pendidikan telah menjadi penyebab utama kemiskinan, mengingat fakta bahwa ia tidak memiliki bekal untuk menanamkan pengetahuan tentang prinsip penciptaan kekayaan kepada siswa.

Sudah saatnya tujuan pendidikan dipertimbangkan kembali. Gagasan pergi ke sekolah untuk mendapatkan sertifikat Harus dikecam, jika pelatihan akan memperbaiki kehidupan orang berpendidikan. Gagasan pergi ke sekolah untuk mempersiapkan pekerjaan yang menguntungkan juga harus dikecam karena hanya ada sedikit kesempatan kerja bagi lulusan tak terbatas. Jika sekolah mempersiapkan lulusan untuk bekerja, namun ada kesempatan kerja terbatas untuk lulusan tak terbatas, itu berarti sekolah mempersiapkan siswa untuk menganggur. Inilah sebabnya mengapa konsepsi bahwa sekolah hanya mempersiapkan siswa untuk mendapatkan pekerjaan yang menguntungkan tidak dapat diterima. Tujuan ideal dari pendidikan adalah untuk memfasilitasi perkembangan integral pribadi manusia – dimensi intelektual, moral, fisik, sosial, spiritual, psikis dan psikologis manusia. Pergi ke sekolah harus memfasilitasi perkembangan optimal semua aspek pribadi manusia. Sistem pendidikan yang ideal seharusnya tidak mengisolasi aspek manusia dalam proses pelatihan, atau mempertimbangkan beberapa aspek yang lebih penting daripada yang lain. Sesuatu yang singkat dari hal ini adalah penyimpangan, dan tidak dapat diterima. Setiap proses pendidikan harus dapat membantu siswa mengembangkan potensi laten mereka. Setiap proses pendidikan yang tidak memenuhi tujuan ini tidak ada gunanya. Ketika pikiran dikembangkan, ia mampu mengidentifikasi dan memecahkan masalah bagi kemanusiaan dan, akibatnya, diberi kompensasi dengan imbalan. Uang hanyalah imbalan untuk memecahkan masalah. Setiap lulusan yang tidak bisa memecahkan masalah di masyarakat tidak memiliki kapasitas untuk penciptaan kekayaan. Ini adalah fakta yang kebanyakan lulusan tidak tahu. Pendidikan akan membantu lulusan menjadi bahagia dan terpenuhi dalam hidup jika terstruktur untuk memfasilitasi perkembangan pikiran mereka. Jika ini dilakukan, pendidikan akan membekali lulusan dengan keterampilan yang dibutuhkan untuk bertahan dalam pertempuran ekonomi dan tantangan kehidupan nyata. Sangat menyakitkan untuk mengatakan bahwa pendidikan tetap tidak mampu melayani tujuan praktis karena sebagian besar hal yang diajarkan sistem sekolah kepada siswa adalah hal-hal yang tidak mereka butuhkan untuk bertahan dalam kehidupan nyata. Dengan kata lain, kebanyakan siswa menghabiskan waktu bertahun-tahun di sekolah untuk belajar hal-hal yang tidak akan bermanfaat bagi mereka saat hari sekolah berakhir. Inti kekurangan dalam sistem pendidikan ini adalah bahwa orang-orang yang paling peduli di sektor pendidikan tidak mengetahui keberadaannya. Salah satu tujuan utama pendidikan adalah pemberdayaan. Jika sistem pendidikan direstrukturisasi untuk mencapai tujuan ini, lulusan akan menjadi aset, tapi bukan kewajiban, tidak peduli situasinya. Proses pendidikan semacam itu akan membantu siswa menciptakan lapangan kerja jika mereka tidak dapat memperoleh pekerjaan saat mereka menjadi lulusan. Seperti yang telah dikatakan sebelumnya, pendidikan adalah sebuah proses, dan setiap proses tidak lengkap tanpa produk. Kualitas suatu produk adalah standar yang paling andal untuk memastikan kualitas proses yang dihasilkannya. Ada kebutuhan mendesak untuk merestrukturisasi sistem pendidikan untuk memastikan bahwa pelatihan yang ditanamkan pada siswa secara memadai memberdayakan mereka untuk secara efektif menghadapi tantangan hidup, terutama ketika hari sekolah berakhir. Meskipun kenyataan bahwa konsekuensi dari kekurangan sistem pendidikan di sekolahnya Bentuk sekarang menjelaskan pengalaman buruk kebanyakan lulusan dalam kehidupan nyata, pemerintah terus menunjukkan ketidakmampuan yang meningkat dalam menghadapi tantangan ini. Akibatnya, sudah jelas bahwa lulusan yang dengan sungguh-sungguh menginginkan kehidupan yang cerah, menyegarkan dan bahagia harus memperoleh Pendidikan Tambahan Sendiri sebelum pelatihan sekolah mereka akan memiliki efek yang diinginkan dalam kehidupan mereka. Ini juga menyiratkan bahwa siswa juga harus melampaui apa yang diajarkan di kelas jika mereka sungguh-sungguh bergairah tentang bahagia di dunia nyata (yaitu kehidupan setelah sekolah)

 

Lima Strategi Sederhana untuk Menghentikan Bullying

Bullying atau pelecehan atau intimidasi merupakan masalah yang sudah banyak terjadi di kalangan anak usia sekolah. Menghentikan bullying melibatkan perubahan budaya sekolah yang menyeluruh serta meyakinkan kaum muda dan orang dewasa dalam kehidupan mereka untuk menggunakan kekuatan sosial secara adil setiap saat. Mengubah dinamika manusia, seperti kita semua tahu, tidak mudah dan tidak cepat.

Solusi yang memakan waktu dan rumit dikalahkan setiap hari oleh tindakan kecil dan kuat yang dapat digunakan orang dewasa yang dapat dipercaya untuk memberi isyarat kepada anak-anak bahwa martabat mereka sangat penting dan keamanan mereka akan diprioritaskan.

Dengan risiko terlalu menyederhanakan masalah yang sangat kompleks dan bernuansa di kalangan orang muda, namun dengan harapan bisa menciptakan peta jalan untuk pendidik, konselor, pekerja muda, dan orang tua , berikut adalah 5 strategi sederhana untuk meningkatkan pendekatan kita terhadap Bullying di sekolah :

1. Mengenal Bullying

Pahami perbedaan antara perilaku yang secara spontan kasar, keji, atau tidak pengertian dan tindakan kejam yang tanpa henti dan sengaja. Meskipun tidak satu pun di atas yang diinginkan dan semuanya harus dihentikan oleh orang dewasa yang peduli, yang terakhir adalah ciri khas bullying dan memerlukan intervensi yang terfokus. Melumpuhkan semua perilaku buruk ke dalam bullying akan melahirkan sinisme dan mengalihkan waktu dan sumber daya dari anak-anak rentan yang paling membutuhkannya.

2. Terhubung dengan anak-anak

Sering sekali, orang dewasa tidak menyadari insiden bullying karena penyerang yang cerdas secara sosial beroperasi di bawah radar mereka dan anak-anak yang rentan secara sosial terlalu terputus untuk membicarakannya. Ketika seorang anak percaya bahwa orang dewasa benar-benar peduli dengan kesejahteraannya, dia lebih bersedia mengambil risiko berbagi pengalaman rekan yang menyakitkan. Intinya: Hubungan itu penting!

3. Luangkan waktu

Berhubungan dengan anak-anak menurut orang dewasa merupakan hal yang sulit karena tidak ada waktu untuk melakukannya. Dokumen, tenggat waktu, tes standar, dan daftar tugas yang tidak pernah berakhir menghabiskan begitu banyak waktu sehingga hubungan pribadi dengan anak-anak menjadi sesuatu yang mewah percaya bahwa mereka tidak mampu. Menolak untuk mempercayainya! Untuk melakukan itu akan selalu ada tapi orang muda jarang bertahan setelah orang dewasa mengabaikan atau menolaknya. www.pelajaran.co.id/2017/08/rumus-skala-peta-dan-cara-menghitung-skala-pada-peta.html

4. Senyum

Serius. Hal-hal kecil adalah hal besar di dunia kaum muda. Jika anda masih khawatir, anda tidak memiliki cukup waktu untuk terhubung dengan anak-anak, cobalah sesuatu yang sederhana dan cepat seperti tersenyum pada setiap orang muda yang anda hadapi dalam sehari baik di rumah atau di tempat kerja. Sementara anda berada di itu, membuat kontak mata dan menyapa mereka, sebaiknya menggunakan nama depan mereka.

5. Hadir Diantara Mereka

Orang dewasa tidak bisa berada di mana-mana dalam kehidupan anak-anak, tapi kita bisa menempatkan diri dengan strategis dan sengaja di lokasi di mana bullying paling sering terjadi. Meskipun mayoritas bullying terjadi di sekolah, 75% di antaranya terjadi di luar kelas. Orang dewasa yang efektif berencana untuk berjalan di antara ruang kelas, berbaur dengan siswa di kantin, berjaga-jaga saat istirahat, duduk di antara anak-anak di bus sekolah, dan kembangkan program untuk memantau perilaku siswa secara online. Semua tindakan yang tercantum di atas efektif karena mereka memfasilitasi hubungan antara orang dewasa dan anak-anak dan karena mereka mengurangi kesempatan pengganggu untuk bertindak.

Masa Depan Teknologi Pendidikan dan Pendidikan 3.0

Masa Depan Teknologi Pendidikan dan Pendidikan 3.0
Berpikir tentang pendidikan apa yang akan terlihat di dekade berikutnya, seseorang dengan cepat menyadari bahwa tren teknologi meninggalkan sejumlah besar siswa kami. Kita tidak lagi hidup di zaman gerakan yang terlihat saat menyangkut kemajuan dan inovasi. Hari ini adalah zaman perubahan eksponensial. Teknologi baru dan terus berkembang bermunculan setiap hari dan di setiap sudut masyarakat.

Mendidik yang terbaik dan terpandai di dunia baru yang berani ini akan mengambil paradigma pendidikan baru dan lebih baik. Membiarkan alat pendidikan kita untuk menua di sudut kelas akan menjadi kesalahan yang mungkin akan merugikan masa depan kita. Membuang massa anak-anak ke akses yang tidak adil akan memastikan bahwa kita merana di dasar kolam global pekerja yang dapat dipekerjakan selama beberapa dekade yang akan datang.

Kotak Alat Baru

Saya berada di pelelangan beberapa tahun yang lalu dan melihat beberapa alat pertukangan tua yang saya pikir bisa saya gunakan. Untuk beberapa dolar, saya bisa merobek berbagai macam perkakas tangan yang mungkin ada di kotak peralatan seseorang selama satu generasi atau lebih. Seiring dekade berikutnya berlalu, saya menggunakan alat ini di toko saya untuk berbagai proyek sampai proyek saya melampaui alat-alat kuno dan kusam ini. Kreasi pertukangan saya terus membaik seperti keterampilan dan kesenian saya. Dengan cepat saya menemukan bahwa menggunakan alat yang lebih baik akan diterjemahkan ke dalam pengerjaan yang lebih baik. Seperti yang akan dikatakan oleh petugas woodworker, alat baru membutuhkan keterampilan baru.

Woodworking adalah metafora yang bagus untuk membentuk dan mencetak siswa. Tidak ada pengganti yang bagus untuk alat tajam. Jika Anda ingin membangun proyek terbaik, Anda perlu menggunakan alat terbaik. Berpikir dalam hal dekade berikutnya bagi negara kita, kita akan sangat kecewa dengan proyek kita jika kita gagal memperbaiki alat kita.

Dalam artikel ini, saya akan mencoba melukis gambaran bagaimana teknologi akan membentuk cara kita mendidik siswa pada dekade berikutnya. Saya akan mencoba menunjukkan kemungkinan menakjubkan yang ada di hadapan kita jika kita hanya berjalan melalui pintu kesempatan yang terbuka bagi kita. Fokus saya adalah gagasan ini: Mengubah siswa menjadi penumpang menjadi “pengguna”. Anda mungkin bertanya-tanya apa yang saya maksud dengan ini. Mari saya jelaskan.

Tanyakan pada diri Anda apa artinya menjadi “pengguna”. Seorang pengguna bukan hanya orang yang menggunakan. Bagi siswa, menjadi pengguna harus melibatkan penggunaan teknologi terbaru secara gratis dan otonom. Kebebasan yang baru ditemukan ini akan memungkinkan siswa untuk menjadi peserta aktif dalam pendidikannya daripada menjadi penumpang pasif. Tidak ada waktu lain dalam sejarah jika kita bisa mewujudkannya.

Dalam masyarakat teknologi saat ini, menjadi pengguna juga berarti dilacak. Pelacakan telah menjadi bagian utama dari kehidupan kita sehari-hari dan justru mesin yang harus mendorong proses pendidikan kita di masa yang akan datang. Melacak siswa berarti memiliki kemampuan untuk menargetkan pendidikan menuju kelemahan dan kekuatan. Kemampuan untuk menyesuaikan secara akurat kurikulum dengan individu telah menjadi cagar suci filsafat pendidikan selama bertahun-tahun. Era keemasan perkembangan teknologi ini akan segera memungkinkan impian ini menjadi kenyataan.

Kurikulum pendidikan saat ini dan penilaian individu sewenang-wenang sama sekali. Mampu menilai secara akurat seorang siswa hanya dapat dicapai dengan menggunakan teknologi pelacakan dan database modern. Cara yang memungkinkan kita mewujudkan kenyataan ini tersedia dan hanya perlu diambil dari rak untuk digunakan. Jika Kongres mencari proyek sekop-siap, ini mungkin satu-satunya.

Bayangkan sebuah dunia dimana setiap anak memiliki komputer tablet dengan akses siap ke App dari memori foto virtual (internet). Selanjutnya, bayangkan bahwa setiap siswa dapat mengakses semua pengetahuan manusia secara bebas setiap saat. Terus bayangkan dunia di mana kata yang salah eja menampilkan aplikasi tantangan ejaan, bukan koreksi otomatis. Cobalah untuk merenungkan apa artinya bagi seorang guru untuk memiliki database dari setiap kata salah eja, setiap konsep salah paham atau setiap persamaan yang tidak terjawab untuk masing-masing siswa mereka. Cobalah untuk membayangkan seorang guru dengan kemampuan menyesuaikan pengalaman individu “pengguna” dengan sedikit usaha. Bayangkan kurikulum secara otomatis ditargetkan kepada pengguna melalui platform pendidikan intuitif yang mengetahui setiap kekuatan dan setiap kelemahan unik. Aku bisa terus, tapi kupikir kau mengerti maksudnya.

Perusahaan yang membuat standar ini tersedia bagi masyarakat pendidikan akan menjadi perusahaan yang membentuk masa depan umat manusia. Apakah itu Google, Apple, Microsoft, atau beberapa perintis lain yang belum diketahui?